教授 硕士生导师
组织机构：特殊教育学院
地址：吉林，长春，卫星路6543号，长春大学
简介：东北师范大学教育学博士，硕士生导师，吉林省有突出贡献专家。美国俄克拉荷马大学高级访问学者，中国教育科学研究院高级访问学者。教育部学位中心通讯评议专家，吉林省教育厅通讯评审专家，台湾障碍者理解学刊审稿专家，中国心理卫生协会残疾人心理卫生分会特殊教育专业委员会理事。
研究方向
特殊教育师资培养、融合教育
学习、工作经历
2005年至今 长春大学任教
2007年——2009年 美国俄克拉荷马大学进修
2012年——2017年 东北师范大学教育学部博士
2017年——2018年 美国俄克拉荷马大学高级访问学者
2019年——2020年 中国教育科学研究院高级访问学者
在授课程
特殊教育概论（本科） 中外教育史（本科） 行为矫正（本科）特殊教育发展前沿专题（硕士） 社会公文写作（硕士）
获奖情况
1.荣获吉林省第十六批享受政府津贴专家（省有突出贡献专家）荣誉称号。
2.荣获2018年度吉林省百篇优秀博士论文称号。
3.荣获吉林省第十二届教育科学研究优秀成果奖二等奖。
4.荣获第十六届吉林省高等教育学会一等奖。
5.荣获吉林省第九届教育科学优秀成果奖二等奖。
6.荣获吉林省第八届教育科学优秀成果奖三等奖。
7.荣获第十五届吉林省高等教育学会三等奖。
8. 2016-2017年度指导学生获得吉林省大学生创新创业项目金奖。
9.2015-2016年度指导学生获得吉林省大学生创新创业项目金奖和国家级铜奖。
10.荣获吉林省“互联网+”大学生创新创业大赛优秀指导教师的荣誉称号。
科研项目
1.2025年度吉林省科技厅项目：“吉林省高校推动学科交叉赋能产业高质量发展的机制与路径研究”，在研。
2.2024年度教育部人文社会科学研究规划基金项目：《教育数字化背景下特殊教育教师信息素养指标体系构建研究》项目，在研，项目批准号：24YJA880103.
3. 吉林省科技发展计划项目“吉林省残疾人科技创新引导机制研究”，独立主持，已结项，项目编号：20230601101FG.
4. 4.吉林省教育厅社会科学研究重点项目“融合教育高质量发展的实践路径与机制研究，独立主持，已结项，项目编号：JJKH20230655SK.
5.教育部“春晖计划”2023年度人文社科项目“融合教育环境中高质量的家校合作研究”项目，在研，项目编号：HZKY20220370.
6.吉林省科技发展计划重点招标项目“2020年后吉林省农村人口减贫机制研究”，独立主持，已结题，项目编号：20210601023FG.
7.吉林省教育厅“十三五”人文社会科学规划课题：“基于积极心理学理论导向的残疾大学生心理健康模式研究”，独立主持，已结项，证书编号2021291.
8.长春大学秋实基金培育项目：特殊教育教师专业资格证书制度的本土建构研究，独立主持，已结项，结项编号：SK202102J.
9.教育部人文社科规划基金项目：“特殊教育教师专业资格证书制度的国际比较与本土实现路径研究”，独立主持，已结项，项目编号：2019JB304W02.
10.吉林省教育科学规划重点课题：“我国特殊教育教师职前培养模式的改革与发展研究”独立主持，批准号ZD15028，已结项（20191240）。
11.吉林省教育厅“十三五”社会科学研究重点课题：“吉林省特殊教育学校的发展现状及对策研究——以通榆县培智学校为例”，独立主持，已结项，项目编号：2019LY504W23.
12.2019年荣获长春大学第一批“长大学者攀登计划”A类博士的资助项目。
期刊文章
1.精准定向与深度融合：美国德克萨斯州特殊教育教师资格认证体系的构建，中国特殊教育，2024.10，第一作者。
2.新加坡特殊教育教师培养模式探析，中国特殊教育，2022.07，CSSCI拓展版，通讯作者。
3.以新发展理念引领新时代特殊教育高质量发展，教育评论，2022.12，第一作者。
4.新时代特殊教育学校校长领导力提升探析，吉林省教育学院学报，2022.07，通讯作者。
5..扶持残疾人自主就业创业 巩固拓展脱贫攻坚成果——以吉林省为例，中国特殊教育，2021.11，CSSCI拓展版，通讯作者。
6.美国特殊教育教师资格证类型及启示，中国特殊教育，2020.03，CSSCI核心期刊，独撰。
7.我国特殊教育师资培养的相关问题探讨，吉林省教育学院学报，2020.06，第一作者。
8.美国特殊教育教师教学效能评价研究及启示，中国特殊教育， 2019.11，CSSCI核心期刊，通讯作者。
咨询报告
《关于吉林省扶持残疾人自主就业创业 巩固拓展脱贫攻坚成果的政策建议》第一作者，2021.07.被政府采纳且获得吉林省省长批示。
出版书籍
《中国特殊教育师资培养研究》，东北师大出版社，2017.11.17 。
