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立德树人|杨帆:将无声的世界涂上缤纷色彩

2023年02月21日 13:03  点击:[]

杨帆,现任特殊教育学院副院长、教工第二党支部副书记。毕业于浙江师范大学美术学院,从事高等特殊教育十五年,主持/参与省部级项目10余项。曾获中残联特教园丁奖、文旅部优秀文化志愿者、省级教学成果奖等奖励/荣誉13项。

杨帆辅导听障生进行艺术创作


将特殊教育融入自己的生命

回想起来到特殊教育学院的第一节课,杨帆仍然印象深刻。2008年9月份,他走进六教403教室,当他第一次在课堂上打出‘大家好’的手语时,同学们特别开心——在他们的印象里,只要你会手语,就是这个集体里的一员;否则和这些学生就像隔了一堵墙,没有办法交流。然而同学们不知道的是,这是杨帆当时所会的全部手语。

初来乍到的杨帆并没有准备好去面对这个无声的世界,他很快就遇到了困难:有些事情对健全学生一说就懂,对这些听障生却是说了很多遍也不理解,每到这时候他就感到揪心。现在回想,杨帆依旧能体会到当时的无助:“没有办法解决问题,只能一遍一遍地重复解释。”听障学生长期被别人关心,在杨帆看来,特殊的成长环境使得他们对自己异常敏感,对他人又难以将心比心;长期处在这样的环境中,杨帆也曾想过放弃,他说:“坚持这份工作真的太难了,学生们的专业素养和艺术基础都很薄弱,会的更多的还是考试的内容,这经常让我感觉自己是一个人在战斗。”

在杨帆几乎放弃时,一个学生让他改变了态度。2013年,一名毕业生放下了画笔,去了广东的一家工厂,开始在流水线上以制作手机壳为生。这位学生的绘画能力在杨帆教过的听障学生里数一数二,这对于杨帆来说是一个巨大的打击,他说道:“这说明我们的教育出了问题。他们有能力,有技能,但是却找不到工作。”如今回想起来,杨帆的言语中依旧充满遗憾。他深深地感到教育不仅能拯救一个学生,更应该拯救一个家庭。这件事成为了杨帆人生的转折点,给他带来坚持下来的勇气和动力;2013年,杨帆开始对工作坚定信心,他认为这些学生太不容易了,虽然知道自己的能力有限,但他还是想把高等特殊教育做好,要把它融入他的生命。

杨帆与听障生赴国家博物馆参观学习


将学生视为工作和生活的全部

面对教学上的困惑,杨帆决定从手语开始拉近自己与学生之间的距离。刚开始他在网上学了一点手语,后来找可以交流的听障学生学习。在学习过程中,杨帆发现了中国通用手语并不被听障学生运用和理解——中国通用手语是健全人编写的,用健全人的思维无法进行听障群体之间的交流。于是,杨帆耗时三年编写双语(汉语、手语)版《西方绘画大师素描风景临摹教程》,于2018年出版。他觉得对于听障人士来说,汉语是他们的外语,手语才是他们的母语。杨帆以少量文字和大量图片为主,让听障人士自己把文字翻译后录制成视频,做成二维码,任何听障读者只要扫码就能轻松地阅读,这成为了他自己10年手语学习的总结。

双语版教材《西方绘画大师素描风景临摹教程》

经过长久的交流,杨帆和学生们熟悉起来,在日常的点点滴滴间积累出感情。杨帆说:“其实他们很单纯也很脆弱,社会融入难、旁人不解都会让他们受挫,开始怀疑自我。”因此,他对学生始终保持包容和鼓励,用耐心陪伴他们在艺术的道路上前行。2010年,杨帆得到机会去外校工作,但他几经思考,毅然选择留下。从高等特殊教育角度,长春大学是亚洲第一家高等特殊教育学校,所取得的每一点成果都在是填补空白,为高等特殊教育的发展探寻新路;从个人角度,外校的确会给予他艺术创作的氛围和更加专业的交流圈,但让他离开这些学生,确实不舍。

杨帆将学生视为工作和生活的全部,而学生们也没有让他失望:2014年,一名应届毕业生的作品在中国美术馆展出,获得了健全人都难以得到的荣誉;2015年,毕业生王宏宇与其他几名听障大学生一起,创建了国内首家绘画专业在校听障大学生文化企业——长春市画语文化传播有限公司;时至今日,许多毕业生仍然向杨帆寻求创作上的指导,与他保持着紧密的联系,让他感到自己的付出都是值得的,也更加坚定了努力工作的决心。


用画笔创业让学生找到自信

2013年的转折点让杨帆开始思考如何能够帮助学生融入社会择业甚至创业。同时,学院也在2013年启动教学改革,提倡“作业变作品,作品变艺术品”。

借助这个机会,杨帆开始有意地帮助贫困学生筹办个人艺术展,联系企业和社区,为听障学生提供创作机会,让他们从中得到经济报酬。听障学生的人工耳蜗很贵,国内一般是五万元一个,用一段时间就会出问题;欧美国家的耳蜗质量好,但是要十万到三十万元一个,很多学生都是因为治病、做手术、买耳蜗导致家庭困难。如果通过他的帮助,能够解决这些孩子的些许经济困难,也是一件好事。杨帆带动学生一起将专业所学真正变成了事业,艺术专业听障生班级及商业艺术展很快成为校内的焦点、外来宾客的必到打卡地,吸引了全国政协调研组、中共吉林省委组织部、吉林省教育电视台、江西省残联、美国新泽西州立大学孔子学院等几十家企事业单位或组织前来参观调研。2017年,27名毕业的听障学生已经成立5个创业团队;2018年,听障生的中国画艺术作品受邀在俄罗斯梁赞等地进行了巡回展览,并销售一空。种种成果都让杨帆深感到惊喜,以前的毕业生也参与到创业团队,并且带动了东北师范大学、吉林动画学院等学校的健全生共同创业,让他看到自己的努力没有白费。

就业一直是残障学生的难题。杨帆想在心里、记在心上,并于2012年提出听障生创业教育。开始鼓励学生创业的时候有过茫然,但是他自己也清楚地意识到,解决了创业问题,这些学生才会有更多希望。经过前期孵化,2015 年 9 月,国内第一家由绘画专业听障在校生注册的文化创意企业《长春市画语文化传播有限公司》正式成立。所有都需要从零开始,他经常辅导学生到凌晨。就这样,画语文化度过了初创期,第二个“画语”、第三个“画语”也相继孵化出来。从 2019 年起,学校与长春市青年企业家联合会合作,将创业带动就业工作进行分工,听障学生的“产、学、研、用”视觉艺术产业生态链初步形成,入驻到学校与省市残联共建的残障人创业孵化基地中。创业带动就业成果得到了中央电视台、中国新闻社、凤凰网等多家媒体的报道与关注。杨帆也获得了吉林省教学成果一等奖、新时代长春青年先锋(标兵)、吉林省科技创业导师等称号。

大创项目[无声画语艺术实践平台]入选2022年全国双创周主题展示


将艺术融入残障学生思政教育

2019年,杨帆开始策划带领学生创作《红色吉林故事绘》绘本。在两年时间中,他找来大量的纪录片等视频资料,帮助学生了解东北抗日联军历史,进而进行绘本创作,达到“历史+艺术=思政教育”的效果;对杨帆来说,这不仅是一次科研项目,更是对学生的一次思政教育课。他说道:“我是一名党员,我希望学生能够理解‘没有共产党就没有新中国’这句话,只有学生了解历史,体会历史,才能有思想上的进步和成长。2021恰逢中国共产党建党百年,我希望通过这次红色故事绘本的创作能提升同学们的思想政治水平,让他们不要放弃,继续努力,奋发向上,以良好的精神面貌面对生活。”

图片载自网络


积极筹措物资,助力疫情防控

2022年3月,突如其来的疫情席卷长春,根据学院分工,杨帆主要负责物资保障,但因个人存在风险,便居家隔离为学生解决物资补给。通过与吉林经济广播《爱·吉林》节目共同努力,得到北京韩红爱心慈善基金会的及时支援,共筹集社会捐赠的方便面、面包、榨菜、矿泉水、口罩等生活物资近万件,有效缓解了“战时”刚需物资压力。

图片载自网络

稿:教工第二党支部

孟洁

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