作为系主任和设计学科带头人，杜秋磊牢记作为一名党员的要求，注重干在实处、走在前列，以“奉献不言苦，追求无止境”的工作态度，积极投入到各项工作中。自任系主任和学科带头人以来，她带领团队积极投入教学改革，建成校级优质课程6门，从校企合作到人才培养模式改革、从课程标准的制定到校本教材的编写、从课堂教学的研讨到微课视频的拍摄、从学科的建设到发展，都身先士卒，领着干、带头干。在2016年特教学院30周年院庆筹备期间，她主动承担了学院院徽、展板及楼内环境设计，每天工作熬到凌晨，有时候趴在桌子上打个盹儿起来继续做，为院庆视觉形象提供了新面孔。2017年学院艺术硕士点申硕期间，杜秋磊克服家里的困难，连续几天配合学院，做了大量的文字撰写及材料汇总工作，为艺术硕士点的申请贡献了一份自己的力量。
杜秋磊参与艺术硕士点申请研讨会
这种言行垂范，尤其在对待学生的情感和态度上体现的最为明显。2020年疫情期间，学校组织教师为毕业生打包行李并邮寄，杜秋磊当时正值腰部受伤，但她仍然坚持两次到学校参与此项工作，打包过程繁琐又是体力活，和学生还需要手语视频沟通各个细节，杜秋磊强忍着腰部疼痛完成了学生们物品的分类、打包和邮寄。2022年突如其来的疫情导致封城，杜秋磊的爱人被隔离在省外，独自在家照看初三上网课的儿子，面对校内严峻的形势，她担任起线上班主任工作。她每日监测记录学生体温、监督记录学生抗原检测、记录学生转运情况、与学生沟通进行心理疏导、安抚学生情绪、安全防疫教育提醒、解决学生困惑和难题、日常生活起居等展开，无时无刻关注着听障学生情况，努力扮演着学生家长、朋友的角色。期间对于体温偏高的学生，为了避免给其他学生造成恐慌，杜秋磊会采取私聊方式询问具体情况，提醒学生多喝热水、注意保暖、注意用电安全，并间隔一段时间询问学生体温状况，这种网络隔空的关怀令学生感到温暖与感动。彰显了一名党员、一名人民教师对教育事业、对莘莘学子的真挚情感。
疫情期间杜秋磊隔空关怀听障学生
听障学生就业一直是个难题，为了提高毕业学生的就业质量，杜秋磊经常为在校生联系就业及实习企业，曾多次利用休息时间在线上线下给学生搭建与企业的面试机会，为了让毕业学生安心、放心，她亲自送毕业生到外地就业岗位入职。线上面试的时候，面对众多企业的面试官，第一次经历面试的学生十分紧张，她总会轻轻拍着学生后背或紧紧握着学生的手给予安慰和鼓励，并义务担任HR和学生沟通时的手语翻译工作，助力学生入职。
招聘会上杜秋磊担任HR和学生沟通时的手语翻译
