立德树人 | 程爱琪：以爱育人，用匠心守望初心

2019年程爱琪走进特殊教育学院，走近了这群“特殊”的孩子。迄今，她曾先后负责过视障、听障、健全学生的思想政治教育工作。工作初期她便听说做残障学生的老师要比普通学生付出更多的耐心和爱心，所以她早就有了心理准备。但当真正进入角色她才发现，实际情况远比想象中的还要复杂。想成为残障学生良师益友、成为让他们信任并依赖的的家人和朋友，就要努力做他们的“眼睛”，做他们的“耳朵”，努力融入这些“折翼天使”的内心世界。

2021年教师节程爱琪与学生合影

工作不到一年的时间，程爱琪便开始负责听障学生的相关工作。当时她完全不懂手语，在这样的情况下，马上要迎接120多名听障新生入学，无疑是个巨大的挑战。她清楚的知道，学好手语是第一步，她必须突破这个沟通障碍。于是她每天坚持和听障学生交流，从学习每个词、每句话开始，那段时间她甚至在做梦的时候都在练习手语。终于，短短几个月后，她便能和学生们无障碍沟通了。光阴流转，现在对于孩子们来说，程老师不仅是老师，也是他们的家人；不管学习还是生活里遇到什么困难，她都是他们的坚强后盾。每一次深夜里学生出现突发疾病时，程爱琪都第一时间赶到现场，曾经一次在医院陪护了学生一天一夜。学生常说，爱琪老师像个小太阳一样，总是温暖、照亮着大家。不管大事小事，有她在，学生们便安心了。孩子们的鼓励和认可，是她在这份岗位上不断前行的最大动力。

对于残障大学生来说，大学阶段是他们健全人格最重要的时期。她深知培养德智体美劳全面发展的高素质人才，既要充分发挥第一课堂主渠道作用，也要重视和加强第二课堂教育。2022年初，她曾作为带队教师和手语指挥带领23名舞蹈专业听障学生参加北京冬残奥会开闭幕式的演出与排练工作。七十多个日日夜夜里，为了能在世界舞台上精彩绽放，她带领学生日复一日的艰苦训练，空闲时她一边苦练指挥动作和节奏，一边为大家做好后勤服务与保障。紧张的排练任务之下，同学们身上磕的到处都是淤青、几天磨破一双舞蹈鞋，程爱琪也消瘦了许多，后期彩排时更是常常通宵达旦，但是再多的困难他们也从未退缩过，因为有她在，孩子们就会觉得温暖在。冬残奥会开幕式训练期间，恰逢2022年春节，12名女生还受邀参加了央视春晚《点亮梦》节目，充分展现了我校听障学生自信、自强、自立的品格。

2022年北京冬残奥会开幕式演出结束程爱琪与听障学生在鸟巢合影

作为指导教师和手语指挥，程爱琪参演的聋人舞蹈《冬之恋》曾获得国家级、省级奖项；指导的默剧《团风的故事》曾参演“庆祝建党100周年暨光音之冀艺术团成立15周年文艺汇演”；她还曾带学生参加全国残疾人运动会比赛项目。2022年，她指导的听障学生王可闻以《让生命之花绽放》为题参加了全国高校宣讲联赛“这十年·青年讲”，在清华大学的决赛现场荣获了全国一等奖，入选全国高校学习贯彻党的二十大精神师生宣讲团。每一次的实践活动中，她都告诉学生，要珍惜学校、学院为我们提供的平台，增长见识，提升综合素质，向社会展现新时代残障大学生的精神风貌。