2024年，在学校党委的坚强领导下，全校踔厉奋发，主动作为，各项工作取得了新进展、新成效、新进步。为充分展示办学成效，全面展示育人亮点，进一步提振精神、凝心聚力，官微推出“学院工作巡礼”系列报道，集中宣传展示各学院在立德树人、专业建设和教育教学改革等方面的举措与成效、特色与优势，共同推动学校事业高质量发展。
2024年，是特殊教育学院砥砺奋进、成果颇丰的一年。这一年，特殊教育学院深入学习贯彻党的二十大精神和党的二十届三中全会精神，全面贯彻党的教育方针，围绕立德树人根本任务，服务学校发展大局，凝心聚力谋发展，用汗水浇灌收获，以实干笃定前行，书写了学院发展的崭新篇章。
紧紧围绕2024年党建重点任务指标抓好主责主业，扎实开展党纪学习教育，通过组织读书班、警示教育、以考促学、主题教育作品展等，引导党员干部把纪律内化于心、外化于行。
严格落实“第一议题 ”制度，将深入学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想作为重中之重，科学确定内容，注重集体研讨，提升理论学习深度。本年度召开党委会15次，党政联席会议24次。严格开展选人用人工作，2024年学院引进青年博士2人，系主任、 党支部书记换届推选22人。坚持群团工作“一事一报 ”，做好思想引领，为学院发展提供坚强的政治保障和组织保障。
推进“一支部一品牌”项目建设，将党建与学院中心工作相融相促；推进“三美”育人促双创等党建品牌项目建设，通过“结对子” “点对点”开展思想政治教育，为学生办实事、解难事，“一对一 ”指导学生制作简历、作品集、面试技能指导等，助力学生成长成才；发挥“党建+”在引领艺术创作、校园文化建设中的作用。以样板支部建设为契机，结合学院重点工作，有针对性地给党员提要求、交任务、搭舞台，将教师成长融入学院事业发展。教工第一党支部开展首届“岐黄”学堂系列沙龙活动，发挥教师优势，对视障学生分类别、分层次指导，组织学生背诵经典，强学风促就业。开展党支部书记校内外交流活动，提升党支部书记履职能力。长春大学首批“双带头人”第二党支部书记工作室正式揭牌。
传承党的光荣传统，关心学院老党员。前往大连市慰问特殊教育学院名誉院长甘柏林先生，深入挖掘先进事迹中蕴含的思政元素，将其作为鲜活教材融入育人全过程，引导师生继承和发扬老一辈特教精神，推动高等特殊教育事业迈上新台阶。组建党建+思政研究团队，《“一站式”残障大学生社区育人体系构建与实践研究》项目成功立项吉林省教育厅科研课题。邀请全国优秀共产党员刘芳讲授“追寻信仰之光，勇担时代使命 ” 专题党课，组织教职工去红色纪念馆开展党建活动，举行学院优秀共产党员表彰、“三八节 ”师生诵读，开展“助残日”志愿服务、教师节调研、走访学院系室中心等，增强教师责任感、荣誉感，提升师生归属感和幸福感。
2024年学院党委荣获吉林省“三八”红旗集体称号；特殊教育学院党委、教工第二党支部荣获长春大学2024年度先进党组织称号，教工第二党支部书记王宇被评为长春大学优秀党务工作者，王聪被评为长春大学优秀共产党员。
对产业学院内容进行优化调整，新增“医药健康产业学院 ”。针灸推拿专业在广西设立视障推拿传承工作室；康复治疗专业的校企双导师制稳步推进；巩固艺术专业与长春农商发展银行的实习基地建设；新增13家实习实践基地。完成图书馆艺术品展区的布置工作，并在公共艺术空间定期开展课业艺术展。受邀参加由吉林省残联主办的全省残疾人艺术展；承办《全国普通高校学科竞赛分析报告》赛项“ 中国好创意 ”特殊教育专项赛，是国内首个残障大学生艺术专项赛；通过建立“医教康艺交叉”机制，加大院内各学科科研合作。主办“大爱无疆”全国特殊教育学校（院）学生艺术作品邀请展，拓展了实践育人新路径，为学生提供了多元化的实践平台。
认真贯彻落实《关于推进师范教育高质量发展的若干措施》文件精神，提升师范人才培养质量，建立高质量师范教育体系、建强师范专业师资队伍。特殊教育专业2024年11月顺利通过教育部师范类专业第二级认证，这也是我校首个通过认证的专业。
构建融项目、人才、交流、协同、成果与保障为一体的多层次、高水平的有组织科研平台，长期支持科研创新优势团队建设。2024年，学院成功立项国家艺术基金项目1项，吉林省自然基金项目1项，教育部人文社科规划基金项目2项。专门召开科研工作推进会，引导教师聚焦学科发展前沿，全年发表28篇论文，其中中科院SCI4区论文1篇，EI1篇。授权发明专利2 项，成果转化1项。出版学术专著3部。获吉林省科学技术进步奖三等奖1项，教育部高等学校科学研究优秀成果奖1项。顺利通过教育硕士学位点专项核验评估，科研能力不断提升，为学院发展注入了强大动力。
完成全国中小学教师资格考试长春大学视障考点考务工作。作为教育部教育考试院全国中小学教师资格考试首批视障考点，为视障考生语音试卷合理使用及考试便利提供模拟及测试环境，拓宽视障群体就业渠道和提升就业层次。在吉林省语委的高度重视及省残联支持下，建成我省视力和听力残疾人员普通话水平测试培训中心，引进科大讯飞AI语音全套测试系统，测试设施达到国内领先，并选派教师先后参加北京、南京的国家听力人员普通话水平测试培训，从设备到测试官，为我省残疾人普通话测试及培训做好充分准备，提升学院为残疾人提供教育辅助支持的社会服务职能。
完成长春大学—日本国立广岛大学特别教育支援中心年度工作任务。选派学院残健学生共同参与线上ESTART交流活动。积极配合教育部完成五国六校亚洲校园项目年度任务，选派5名学生参加泰国农业大学、日本国立广岛大学暑期夏令营活动。学院接待来自印度尼西亚教育大学、日本国立广岛大学、北京师范大学等亚洲校园项目成员单位18名师生在我校开展夏令营活动，持续推动我校特殊教育领域国际交流与合作。
协助学校招生办公室完成2024年度单考单招工作。选派学院教师团队开展招生宣传，协同学校招办奔赴联考主考学校滨州医学院及天津理工大学开展招生宣讲，详细解读学校残疾人招生政策。推动基础特殊教育生源基地建设，搭建国内特殊教育领域衔接交流平台，积极谋划高等特殊教育长远发展，提升学校特殊教育生源质量。
充分利用辅导员名师工作室的平台，实行辅导员工作周例会制度，持续强化思政引领，赋能学生全面成长，提升辅导员队伍的整体素质。学生工作办公室获得2023年度长春市“高校文明杯”学生管理工作先进集体，辅导员程如冰被评为学校优秀辅导员，辅导员程爱琪获得2023年度长春市“高校文明杯”十佳辅导员，辅导员队伍建设成效显著，为学生健康成长提供了有力保障。坚持“以赛促教、以赛促学、以赛促创”的原则，积极组织并参与各级各类创新创业大赛，为学生提供展示自我、锻炼能力的广阔舞台。视障学生张涛在首届全国大学生职业规划大赛全国总决赛中斩获金奖，视障学生方圆在第三届“阿炳杯”全国盲人器乐独奏大赛中获金奖；“心 ”福你我相伴——同学心理健康帮扶项目在全国高校学生会组织“我为同学做实事 ”项目交流展示活动中被评为精品项目、最受同学欢迎项目；由听障学生组成的4支代表队在第十八届全国高校商业精英挑战赛文旅与会展创新创业实践竞赛会展设计全国总决赛中荣获国家级一等奖1项、国家级二等奖2项、国家级三等奖1项，《美美与共——听障儿童美术教育》项目获2024年“挑战杯 ”吉林省大学生创业计划竞赛金奖，学生的创新活力竞相迸发，实践能力显著提升。
针对视障学生群体，采用班级微信群语音领学和手语解读视频录制等形式，由辅导员领学《长春大学学生手册》相关规章制度，明确学生的学习、生活和行为准则，强化学生的纪律意识。开展安全主题教育，建立以检促改常态化机制，将“双禁”工作作为加强学风，强化学生文明习惯养成的重要抓手，提升学生的自律意识和集体荣誉感。
视障学生赵金展获吉林省普通高校优秀大学生，听障学生迟荣星获2023年吉林省普通高校优秀大学生标兵，听障学生王可闻获2023年吉林省普通高校优秀学生干部，特殊教育专业21414班获2023年吉林省普通高校先进集体，听障学生王可闻获2023年度长春市“高校文明杯”十佳大学生，舞蹈表演专业21412班获2023年度长春市“高校文明杯”文明班级，学生综合素质全面提升。积极与各省残联就业服务部门建立联系，推动残障学生就业工作。通过多渠道邀请用人单位，为毕业生提供优质就业岗位，切实促进残障学生就业落实。积极配合学校就业创业指导中心与吉林省残联，共同举办特殊教育学院专场招聘会及吉林省残疾人专场招聘会，提高残障学生就业机会和留省就业率，助力学生顺利融入社会，实现人生价值。
组织了学院各系室、工作室负责人签订《特教学院2024年安全稳定目标责任书》；梳理了各个工作室的安全制度；制定了《长春大学特教学院消防应急预案》，成立了学院消防应急指挥部，明确了消防应急事件中的具体任务分工和处理程序。组织学院相关教师对学院办公区、教室、展馆进行安全巡查28次；全年进行学院整体安全大检查4次。组织学院相关部门开展安全方面线上学习2次，开展师生急救技能模拟演练活动1次，全力守护校园平安稳定，为学院发展营造安全和谐的环境。这一年，特殊教育学院砥砺深耕，用汗水和智慧书写了长春大学高等特殊教育事业新的篇章。展望未来，学院将继续秉持初心，以更加坚定的信念、更加饱满的热情、更加扎实的行动，为特殊教育事业的发展贡献更大的力量，绽放更加绚丽的光彩。
