3月18日,特殊教育学院教工第三党支部召开了支委会和2020年第一次党员大会，会议通过网络视频的形式进行。会上，针对当前线上教学模式下，如何发挥教师能动性，提高学生学习效率等问题进行了深入研讨。
在线上教学模式下，要提高学习效率，同学们所面临主要问题是什么？既不是硬件设备的不足，也不是听课环境的缺失，而是在缺乏教师面对面的监督下，如何增强学生的规矩意识，提高自制力，从而提升学习效率。而针对这个问题，第三支部的党员们从教育学、心理学的角度进行了充分讨论并给同学们提出以下建议：
一、提高兴趣，建立专业认同感：伟大的科学家爱因斯坦说 “兴趣是最好的老师”。可见拥有足够的兴趣，再来进行学习，将会事半功倍。建立专业认同感，需要对专业了解的基础上，对知识有接纳的心态。如果在学习中，特别是线上学习期间无法建立专业认同感，缺乏学习的兴趣，同学们可以尝试使用自我暗示的小技巧。操作的方法非常简单：每天利用一点时间，对自己说，我很喜欢这个专业，这些知识很有趣，这样逐渐的就会看到自己的改变。
二、调整心态，主动适应新型教学模式：一些同学无法在线上授课时专心致志学习，是因为并没有在心里接受这种授课模式。依然有着“只要不是面对面授课，我就不是在上课”的错觉。这种情况需要同学们自己积极主动的调整心态，主动适应新型教学模式。世界的发展是日新月异的，20年前互联网才逐渐被人们认识，10年前智能手机才开始普及。未来几十年到底会发生怎样的变化很多都是无法预测的，想要更好的生活、学习，就要迅速适应这些变化。疫情期间的线上授课，同学们在收获知识的同时培养的适应变化的能力同样宝贵。
三、建立激励和监督机制，鼓励自己努力学习：如果感到自己虽然很想学习，但就是提不起劲头，可尝试给自己建立一个小小的激励机制。你是否有一样东西很喜欢，但出于各种原因一直没有去买？或者有一件很想做的事情，一直没有去做？如果有，那就是它了。不妨告诉自己，如果我能够坚持提前预习、认真听讲、积极互动、课后复习这样的学习状态一周，就把想买的小东西买了，想做的事情做了。这样是不是就有动力了呢！如果还是觉得怕自己做不到也没有关系，约上几个熟悉的朋友组成线上学习小组，尝试一下互相监督吧。
线上学习，比起传统的学习模式，新奇又富有挑战性，对于残障学生，难度更大。个人的潜力是无限的，需要大家自己去探索、去挖掘！当然，在家学习的过程中，也不要忘记进行室内体育锻炼、经常远眺、做眼保健操、保持身体健康。
